1、选教授

教授选的好不好，直接影响一学期的心情，有的教授打分很低，课程挂科率很高。教授选的不好你可能这门课整个学期下来都非常煎熬，不仅上课学不到东西，平时作业还常被奇低的打分打击，也会对这门课失去热情。因此选课一定要多问问这个教授的口碑。

2、找到课程的分数侧重点

美国本科课程的考核形式大致有4个：

Attendance (考勤)

Participation (课堂参与度)

Exam (考试)

Paper (论文)

每门课一开学都会发syllabus，上面都会写期末成绩的构成。有些课平时成绩占比较高，有些是只看期末考试不看平时表现，还有些是一个一个小作业的分数共同组成期末，所以这个十分关键，也决定了你的时间和精力的分配。

侧重点在Exam

①通常得分侧重在Exam的课程会在考前发复习资料，反复阅读复习资料直到几乎可以默写出知识框架的程度。

②主动去Office Hour(OH)向教授请教，1对1的交谈可以帮助你及时了解自己不太懂的知识点，很多教授也会很开心学生对这门课如此热情。

如果分数侧重点在论文

①如果教授给了Sample Paper ，可以模仿Sample Paper的框架来写全文(基本可以保证分数)。

②积极和教授讨论自己论文的想法，听教授的建议(往往按照建议写作，分数不会太低)

③多引用高质量文献的数据支持自己的论点。

④去Writing Center (写作中心) 找人检查语法错误。

3、找TA/助教

有的TA会跟你分享他们的学习方法甚至是笔记。

如果不幸挂科，只拿到F可以通过以下方法补救：

方法一：重修

如果学生挂科的是专业必修课，为了达到毕业的学分要求，学生就必须重修这一门课，重新参加考试获得新的成绩。

重修可分为校内重修和校外重修，如果是学校太难过的话，可以和 rate my professor确认是否能去暑校或者CC重修这门课程然后再转成绩，需注意校外重修基本上都是转学分不转GPA，不适合GPA太低需要维持学位的同学。

方法二：课程修改为P/NP

美国大学允许将部分课程修改为Pass /No pass的形式，也就是说在成绩单上只会体现是否pass而没有具体的分数，不纳入GPA计算。不过需要注意N/NP能适用的学分和课程是有限制的。

挂科太多被开除也可以通过申诉、转学、跨本申硕的方式来继续学业。

1、选教授

教授选的好不好，直接影响一学期的心情，有的教授打分很低，课程挂科率很高。教授选的不好你可能这门课整个学期下来都非常煎熬，不仅上课学不到东西，平时作业还常被奇低的打分打击，也会对这门课失去热情。因此选课一定要多问问这个教授的口碑。

2、找到课程的分数侧重点

美国本科课程的考核形式大致有4个：

Attendance (考勤)

Participation (课堂参与度)

Exam (考试)

Paper (论文)

每门课一开学都会发syllabus，上面都会写期末成绩的构成。有些课平时成绩占比较高，有些是只看期末考试不看平时表现，还有些是一个一个小作业的分数共同组成期末，所以这个十分关键，也决定了你的时间和精力的分配。

侧重点在Exam

①通常得分侧重在Exam的课程会在考前发复习资料，反复阅读复习资料直到几乎可以默写出知识框架的程度。

②主动去Office Hour(OH)向教授请教，1对1的交谈可以帮助你及时了解自己不太懂的知识点，很多教授也会很开心学生对这门课如此热情。

如果分数侧重点在论文

①如果教授给了Sample Paper ，可以模仿Sample Paper的框架来写全文(基本可以保证分数)。

②积极和教授讨论自己论文的想法，听教授的建议(往往按照建议写作，分数不会太低)

③多引用高质量文献的数据支持自己的论点。

④去Writing Center (写作中心) 找人检查语法错误。

3、找TA/助教

有的TA会跟你分享他们的学习方法甚至是笔记。

如果不幸挂科，只拿到F可以通过以下方法补救：

方法一：重修

如果学生挂科的是专业必修课，为了达到毕业的学分要求，学生就必须重修这一门课，重新参加考试获得新的成绩。

重修可分为校内重修和校外重修，如果是学校太难过的话，可以和 rate my professor确认是否能去暑校或者CC重修这门课程然后再转成绩，需注意校外重修基本上都是转学分不转GPA，不适合GPA太低需要维持学位的同学。

方法二：课程修改为P/NP

美国大学允许将部分课程修改为Pass /No pass的形式，也就是说在成绩单上只会体现是否pass而没有具体的分数，不纳入GPA计算。不过需要注意N/NP能适用的学分和课程是有限制的。

挂科太多被开除也可以通过申诉、转学、跨本申硕的方式来继续学业。