美国藤校学术评级标准：分高并不会躺赢

　　美国藤校学术评级标准：分高并不会躺赢

　　美国藤校招生官在拿到你的档案之后，并不会单纯根据这个公式计算出来的参考评分做决定。他们在看到参考评分之后，更重要的一步是通过申请材料来评估相对于一个个体学生的具体背景，这个数字到底代表了多高/多低的学术能力。

　　他们会通过仔细阅读你的高中选课、成绩单、教师推荐信、学校档案、他们访校的时候获得的信息等等更详尽、无法被电脑公式简单计算出来的内容，进行综合评估。他们的任务是评估一个学生在所处的环境(高中水平、家庭条件、生活的社区环境)中，你是否最大限度地利用了你能够获得的资源，并且挑战自己。

　　所以不是分数高就可以躺赢!

　　美国藤校学术评级标准分为1-9分，其中9分的学生是美国藤校梦中的完美学生，对于最底层的申请者，1分会最先被落选，其中3分，缺乏课外活动，背景单一等等，下面就具体看看美国藤校学术评级标准背后的秘密吧!

　　美国藤校学术评级9分：

　　这个级别的学生核心特质是对知识本身的高度热爱。他们在校内的学术表现优异，在校外同样有深入的学术科研活动。这些学生会自觉选修大学课程，通过科研、个人项目等深入探索自己在每些学术课题的兴趣，有大量的阅读和写作经验。这个级别的孩子对不同的科目都有浓厚的兴趣，打个比方，TA不但是天体物理学的爱好者，同时对考古学或动物行为学有超出同龄人的学术储备。当然，他们会选修许多的荣誉课程以及亮眼的IB/AP成绩。

　　美国藤校学术评级7分

　　7分的学生学术实力和9分不相上下，标化考试、GPA、排名都非常接近，甚至一样。但是，7分和9分相比，他们缺少了对知识和学习的热爱。这部分学生在老师和同学眼里是为了竞争、好胜心等原因才去努力学习，而非真正对一个领域有热爱。但是，他们的竞争意识同样会引导他们去做大量的课外学术活动、个人项目、科研项目等等。7分的学生可能会存在偏科的现象。但总体来说，7分的同学和9分一样能够成为校园学术环境的重要成员。

　　美国藤校学术评级5分

　　5分属于典型的“循规蹈矩”的优等生。校内学习成绩很好，名列前茅，标化成绩高，但是缺乏内驱力和主动性，没有充分体现出他们在校外、老师不要求的情况下还能主动追求知识、深入探索的经历。他们属于缺乏好奇心和学术动力的人，虽然很努力、很用功，但是在学术上没有让人眼前一亮的强项或者属于自己的“专业知识点”。他们在老师眼里属于“为了考进好大学”而学习的学生。

　　美国藤校学术评级3分

　　排名前25%的学生的经典画像就是3分的学生。他们选修了荣誉课程以及AP、IB等高级课程，但是这类学生完全没有在任何一个科目有非常亮眼的成绩，我们很难看出来他的学术强项到底是什么，又或者说，这个类型的学生身上是看不出学术规划的。这些学生在课堂外几乎没有深入的学术探索。

　　美国藤校学术评级1分

　　1分的学生对常青藤级别的学校来说是不具备竞争力的。他们的高中选课比较“水”，排名在40%或者更后，无论是课堂参与度还是成绩都乏善可陈。这一类学生的强项可能根本不在学术上，但是仍然有可能在另外一些领域挖掘出自己的一片天地。

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