如何才能申请美国名牌大学？

　　准备时间：尽早开始没有错，建议9年级

　　为上大学作准备应该从一进高中(即九年级时)就开始，越早开始越好。最好是在上九年级前就有大概的目标，高中四年上什么课程，参加什么课外活动，竞选什么学生课外社团的职位，暑假时干什么，等等，都要围绕这一目标来安排。因为在报考大学时，审核人员不光要看你在高中的成绩、荣誉和课外活动记录，也要看你在高中四年是否有计划、有目标地受教育，你的课程是否承上启下，课外活动参加得是否有连贯性、逻辑性。最主要的，也就是看你在这四年中是否有进步，常常有学生九、十年级时还一团浆糊，没有把心思放在学业和功课上，

　　读懂招生官心意：要学会作为独立的人的角色来进行申请

　　美国大学招生办公室的工作人员们，在几千个报名的学生中挑选录取谁的时候，要衡量许多不同的因素--在高中的学习成绩、全国统考成绩、一技之长、领导才能、义工记录以及你在填申请表格时所写的几篇作文、教师写的推存信，等等。越是好的大学，越强调它们在录取学生时没有统一固定的标准，而是将学生作为一个独特的个人来评判。

　　重视学术能力：GPA、班级排名和课程难度要重点关注

　　包括GPA和班级排名，因为它们需要考虑的因素很多，各个学校还是一致同意，最重要还是高中时的成绩。美国大学招生人员要考察的申请者在高中时的成绩，主要从三个层面审核：在学校成绩单上的成绩(用ABCDF字母来表示，连同加减号，可以分出十来个等级)、平均成绩(Grade Point Average,简称GAP)和年级排名。这些数据对于学校的意义都不一样：字母成绩表明在某门课程的水平，成绩平均分数是高中四年总成绩的总体表现，而班级排名是与其它班上的同学相比你在班级中的位置。选修课程难度级别不一

　　除了这些数据以外，大学还要看你所选课程的难度，所以每个学生所选课程的难度是不一样的，"含金量"也就有高下之分。

　　例如：已经在”荣誉班”每学年结束都要审核一次，把在班上成绩落到末尾、学得吃力的学生们降到下一级去。自然，美国大学招生人员会对那些有资格上较难课程，在荣誉班和加速班的学生们给予青睐。

　　除了荣誉班之外，有的高中还开设”AP课程”。”AP”是”超前定位”(Advanced Placement)的简称，是某些有条件的高中所开设的相当于大学程度的课，每年五月份以后，上完AP课程的可以参加美国全国性的AP科目考试。如果在此项考试中得了五分或者四分，不但可拿大学的学分(美国大部分四年制的大学承认AP学分)，也显出学生本人有能力成功完成大学的某些课程。这在申请大学时显然是一大优势。

　　当然，高中学生的GPA各地有各地的标准，有的是四点零制，有的是四点三制，还有的是五点零制，务必要学会合理换算绩点。

　　标化不能落：要学会基于目标选校，合理备考

　　由于美国高中并无统一教材和教纲，所学课程不同，大学难以掌握，于是通过全美国统一考试来考核学生就有必要。这些统一考试：SAT和ACT等等，与中国的高考，从时间安排、科目设置、难度、学生挑选自由度，都有很大不同。

　　课外活动贯穿高中生活：重质不要过于关注量

　　有些同学以为课外活动参加得越多就对进大学越有利，学生组织的领导职位也是挂得越多越好，常常一个学生同时承担好几个俱乐部、组织的头衔，结果时间不够用，哪个也做不好，甚至仅有空名无力实干。

　　其实，各大学的招生工作人员反覆强调，在高中时的课外活动不在多，而在精，要与你的真正爱好和专长相吻合，并且要以各方面的辅助材料--你的作文啦，你辅导教师写的推荐信拉，你得过的荣誉奖状啦--来证明你对这项活动的态度的确认真。一味认为多就是好，而在哪个课外活动都没有建树成就，这在申请大学时不但帮不上忙，还可能坏事。

　　要凸显名校需要的特质：老生常谈的基础性活动最能体现社区服务精神

　　课外活动除了指在学校参加的学生俱乐部、协会之外，还有很重要的一方面：在校外做义工(志愿服务)。美国大学十分欣赏不但学业好，而且富有社会责任心的学生。社会责任心就是从学生所做的社会服务体现出来的。

　　如果你本来成绩就不错，又在社区里活动积极，这就显出你不但在学业方面杰出，而且也乐意在业余时间热心帮助他人。许多大学对学生的社区服务活动相当重视。比如哥伦比亚大学，就十分明确地表示，在线咨询或者添加Tops6868，获取美国名牌大学申请技巧。

　　拥有属于自己的个性：因为与众不同的人往往可以吸睛

　　在不可能录取这么多人的情况下，大学怎么从这么多优秀的学生中分出高下，决定录取谁不录取谁?

　　关键还在于你如何显示出你的与众不同，如何让学校觉得你是一个独特而不可多得的人才。

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