加州大学伯克利本科招生标准

　　第一：高中学业表现

　　申请进入加州大学伯克利分校需达到最低门槛，即修读 15门经认证的课程，包括历史、英语、数学、科学、其他世界通用语言、视觉和表演艺术以及大学预科选修课等。课程修读方式涵盖两种，一种是完成相应的高中课程并达到相应等级，具体而言，学生需要在高中最后一年前修读完 11门课程，考试成绩在C等及以上，其中10年级和11年级相应课程GPA须在3.0以上(非加州居民须在3.4以上);另一种是完成大学课程或达到特定考试的分数要求，如大学预修课程(AP)、国际文凭课程(IB)与学术能力倾向测验(SAT)。以历史课程为例，高校认可的课程内容包含世界历史、文化历史等，学生可依据个人兴趣选择并完成为期两年的修读。如果学生没有选择参加高中课程，则可以参加AP或IB相应部分的考试，达到基本分数要求。也可以通过修读大学课程的方式，完成相应内容的学习，等级也需在C等及以上。

　　但上述要求仅为申请加州大学伯克利分校的基本条件，学校官方表明由于竞争激烈，除满足基本申请要求外，学校还将通过综合考察的方式评估选择新生。具体而言，涵盖平均学分绩点、修读课程类型、修读课程数量、其他考试成绩。

　　起初，加州大学会通过一定的加权计算方式，将来自不同地区的学生提交的个人成绩转换成学校相对成绩，以确定申请者是否符合学校本科录取标准。2021年，学校官方明确指出自申请 2021年秋季入学的学生起，学校将采取免标准化考试模式(test-free)，即招生过程不要求学生提交 SAT 及ACT 成绩，但如果学生被录取，其提交给学校的任何成绩都将被纳入考察标准。此外，学生高中学业表现的各方面，如修读课程成绩、数量、其他非必修考试成绩、个人学术背景等都将被置于系统框架下予以衡量。学校不会因某一因素而决定一个学生是否被录取，招生评价过程更看重学生对其申请专业的学业准备情况。

　　第二：个人品质

　　与众多美国一流大学一样，加州大学伯克利分校非常注重学生的个人品质，包括领导才能、个性特质、学习动机、洞察力、坚韧性、主动性、创新性等与学校人才培养目标相吻合的品质，以期选拔出能够对学校乃至世界卓有贡献的申请者。“个人见解问题”是加州大学伯克利分校选拔学生的重要内容，学生通过回答简答题的形式，展现个人品质，比如描述曾经遭遇的非同寻常的情况，展现自己应对的方式，以及从中领悟到的内容。为了避免学生虚假作答，学校招生和奖学金办公室会对作答内容进行审核，评估学业表现相似者之间的区别，了解学生的课外活动与学业成就，并借助具体情境了解学生个人经历与特质，挖掘与学校文化匹配的申请者。

　　第三：校内外经历

　　除了高中学业表现、个人品质外，学校还期望了解学生校内课程参与、校外活动情况，如学生对校园知识文化建设的贡献、兴趣范围、所获成就、背景经历多样性、学业进步表现以及课程结构设置。一方面，这些内容会在“个人见解问题”中有所体现，学校希望学生深思熟虑后，准确描述自己的经历与收获;另一方面，对于想要进入特定专业(如工程、化学)或想申请奖学金的学生，则更需要着重展现自己对该专业的兴趣、相应的学习经历、实践经验等。除了学生自己提交的信息外，学校也鼓励申请者提交两份电子推荐信，其中一封需要由核心学科教师撰写，以考察学生的学习经历、兴趣，其中亦会涉及学生的个人品质、学业表现情况，体现出整体考察的视角。

　　第四：附加因素

　　除了提交上述材料，加州大学伯克利还鼓励申请者提交其他有效证明材料，比如发明创造、体育比赛成果、艺术表演经历、领导经历、工作实习经历、志愿服务经历等。为鼓励不同背景的学生入校学习，学校在招生录取时，特别强调种族、民族、性别、宗教信仰均不纳入招生评价标准，对于有特殊情况的申请者，学校强调考察申请者应对困难时的成熟度、决心和洞察力。此外，学生的语言情况、教育经历、家庭背景也将被纳入，学校将从整体层面评估不同背景学生进行学术和非学术活动的可能性与难度，录取后学校也将为“第一代大学生”、低收入家庭学生等处于弱势的群体提供学术及经济支持。

　　附：加州大学伯克利录取案例（点击评估）

　　1、来自北京某高中国际部的L同学

　　成绩背景：高中gpa：3.8+;标化成绩： TOEFL:110+

　　软实力：托普仕留学服务团队鼓励他积极参与学校的社团组织。一直担忧自己口才的L同学，在团队的鼓励下积极参与了辩论社，并且利用自身的计算机能力帮助社团进行技术方面的支持;科研方面的实践活动也必不可少，无论是Pioneer Academics还是YYGS夏校，都在托普仕服务团队的帮助下顺利申请录取并积极参与。

　　文书辅导：校背景的海外顾问Sam老师，华裔背景，与L同学一样是体育迷，因此沟通交流的非常的顺畅。在文书头脑风暴的过程中，海外顾问老师与L同学充分交流，并挖掘L同学的体育竞技和团队协作的精神，成为向美国名校展现L同学特色的一个维度。

　　通过总结L同学在各类活动中的收获和凸显的个性化特质，各所大学的申请文书顺利完成主线和基调，最终打磨成终稿。

　　2、来自江苏某高中的L同学

　　成绩背景：高中gp：3.9；标化成绩： TOEFL:107 ，SAT:2280/2400

　　软实力：典型的学霸，个人能力超群，荣获全国高中生数学竞赛一等奖，国家级商业模拟挑战赛一等奖等等，曾参加了伦敦的Valbury Capital 实习，尼泊尔支教，在托普仕留学的推荐下，参加加州大学伯克利分校的summer program.

　　以上是关于加州大学伯克利本科招生标准的全部内容，如果您对美国留学感兴趣，建议早做规划，托普仕留学服务是一个不错的选择，欢迎您在线咨询托普仕留学老师，托普仕5V1服务体系，21步精细服务流程，帮助您早日顺利拿到梦校offer!